一、不松懈，不動搖，繼續(xù)加大工作力度。教育部要求各省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門和高等學(xué)校把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要議事日程，繼續(xù)開辟新的就業(yè)渠道，進一步完善促進畢業(yè)生就業(yè)的政策，努力形成長效機制。同時，要明確目標任務(wù)，建立工作責(zé)任制，加強工作考核和督查，切實將促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策和工作落到實處。

　　 二、努力擴大各類項目吸納高校畢業(yè)生的規(guī)模。教育部門要進一步擴大“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”中央和地方項目的規(guī)模；繼續(xù)做好高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的征集工作，力爭高校畢業(yè)生參軍入伍人數(shù)比2009年有較大增長；積極推動在全國實現(xiàn)服務(wù)外包企業(yè)吸納20萬名高校畢業(yè)生的目標任務(wù)，有條件的地方要把服務(wù)外包領(lǐng)域擴大到金融業(yè)、語言服務(wù)業(yè)等行業(yè)；進一步擴大科研項目單位吸納畢業(yè)生的規(guī)模，完善簽訂服務(wù)協(xié)議、戶籍管理、待遇保障、考核激勵等方面的政策。

　　三、積極開辟高校畢業(yè)生就業(yè)的新渠道。各省級主管部門要協(xié)調(diào)并配合有關(guān)部門，積極探索實施大學(xué)生社區(qū)就業(yè)計劃、農(nóng)村基層衛(wèi)生人才服務(wù)計劃等新的基層就業(yè)項目，為基層輸送更多高素質(zhì)人才；要加快制訂地方性學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償資助辦法。同時，要采取切實措施大力促進高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。各省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門要主動配合有關(guān)部門，研究出臺優(yōu)惠政策鼓勵中小企業(yè)和非公有制企業(yè)吸納畢業(yè)生，并進一步清理畢業(yè)生到這類企業(yè)就業(yè)的制度性障礙和限制。

　　四、大力推進高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。高等學(xué)校要全面加強創(chuàng)業(yè)教育，積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。各省級主管部門要積極協(xié)調(diào)并配合有關(guān)部門為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供新的支撐平臺，充分利用大學(xué)科技園、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)的資源，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予場地、資金等方面的支持，切實扶持一批大學(xué)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。同時，還要積極出臺鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的新政策，推動各地設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金”，力爭為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺稅費減免等優(yōu)惠措施，并在工商注冊、辦理納稅手續(xù)、申請小額擔(dān)保貸款等方面簡化程序，提供方便。

　　五、全面提升畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。高等學(xué)校要進一步加大對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的支持和投入，在人員編制、服務(wù)場地和經(jīng)費等方面給予充分保障。要加強對就業(yè)工作人員的培訓(xùn)和培養(yǎng)力度，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化水平。高校就業(yè)指導(dǎo)專職教師應(yīng)納入專業(yè)技術(shù)崗位系列。同時，還要加強職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，改進教學(xué)方式方法，不斷提高課程質(zhì)量。各地教育部門和高校要積極開拓就業(yè)市場，深入各行各業(yè)為畢業(yè)生挖信息、找崗位。2010年教育系統(tǒng)舉辦的網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場招聘會場次及崗位數(shù)與2009年相比要有明顯的增長。

　　六、認真做好特殊群體的就業(yè)援助工作。各省級主管部門和高等學(xué)校要進一步加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、就業(yè)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的就業(yè)幫扶力度。通過摸清困難學(xué)生的底數(shù)，建立專人“一對一”幫扶機制等方式，對學(xué)生開展分類指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、心理咨詢、求職補貼等就業(yè)幫扶，并在各類就業(yè)項目實施過程中對困難群體畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。

　　 七、以社會需求為導(dǎo)向，推動新一輪高等教育改革。各類高等學(xué)校要科學(xué)確定辦學(xué)定位，形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、爭創(chuàng)一流。教育部門和高等學(xué)校要加大專業(yè)調(diào)整力度，深入市場調(diào)研，對就業(yè)狀況不佳的專業(yè)將采取有力措施予以調(diào)整。同時，教育部門將積極推動研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)模式改革，繼續(xù)擴大全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生規(guī)模，努力培養(yǎng)更多高層次、應(yīng)用型人才。高等學(xué)校要大力加強實踐教學(xué)，與地方政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共建就業(yè)實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)基地，推進“雙證書”制度和訂單式培養(yǎng)，確保學(xué)生畢業(yè)前半年以上的頂崗實習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。教育部門將切實把畢業(yè)生就業(yè)狀況作為評價高等學(xué)校辦學(xué)效果的重要指標，在對新建本科院校和高職院校的教學(xué)評估中，將加大就業(yè)狀況指標的權(quán)重。

　　八、加強思想教育，積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。教育部門和高等學(xué)校要把職業(yè)發(fā)展教育與思想政治教育有機結(jié)合，貫穿于高校就業(yè)工作的始終。要結(jié)合當前形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀和成才觀，積極到西部地區(qū)、到艱苦邊遠地區(qū)、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。 

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