【CPP114】訊：domtar是北美最大、全球第二大的造紙公司，日前在美國與加拿大各大媒體刊登廣告，呼吁大家對紙張的重視，澄清對紙張的誤解，重新認識紙張的親和，這個活動稱為paper because。賣紙的自我宣傳不足為奇，但這些日子大家把焦點聚集在電子紙、電子書、電子閱讀器上，似乎已經走進無紙時代，domtar的分析或許讓電子的能量冷卻一些。
 

    　domtar執行長john d. williams說，有太多的地方紙張是無可替代的，偉大的思想源起于紙、世界要用紙來學習、重要的訊息要用紙傳播、唯有紙能把大家親密的連在一起。紙張的回收比率高居環保之首，多年不斷對森林有計劃的砍伐與種植，高度的紙張再生研究，使domar居于紙張永續生存的領導地位。
 

    　讓大家對紙加深印象，paper because提出幾項數據。信箱里的廣告信件，被開封閱讀與瀏覽的高達81%，遠超過其余傳播方式。直銷（dm）市場響應率最高的是郵寄廣告，通常在一位、甚至兩位數百分比，其余廣告響應率則以千分比來計算。美國2009年的郵寄廣告，對整體經濟的貢獻高達7020億美元。一般企業把市場促銷預算的35%，花在郵寄廣告上。據神經市場學的研究，閱讀廣告觸動了大腦的頂葉，而非皮質，頂葉有整合視覺與空間的功能，也就是印刷品更容易與腦子結合。
 

    　紐約大學教授douglas rushkoff一年前寫了一篇文章，google讓你變笨的這十年(the decade google made you stupid)，說網絡是注意力缺陷障礙add(attention deficit disorder)，當面對計算機屏幕，我們不會慢下來，也不會深一層思考，僅僅是翻閱，也可能同時做別的事，但不會與我們的思維融合。許多研究文學、記憶與認知、語言學習、神經科學、人際傳播的學者與專家，都持相同的看法，網絡媒體偏向膚淺的信息處理，僅是掃瞄信息，而非深入學習。
 

    　電子閱讀器的出現，給大家帶來想象空間，學校教育、用閱讀器替代印刷課本，立即成為龐大的潛在市場。去年amazon捐贈了一批kindledx閱讀器，給美國七所大學教學實驗，看看在課堂上是否與紙本教課書有同樣學習效果，結果“考試”不及格。維吉尼亞大學的daren商學院，有75%～80%的mba學生說，他們不建議把kindle用在課堂里作為上課的工具，mba的負責人michaelkoenig解釋，學生覺得電子閱讀器過于刻板，跟不上教室的快速教學環境，尤其在翻閱內頁、查找圖表上，遠不如紙本書容易。
 

    　普林斯頓大學的學生說，閱讀器不但比紙本教課書降低了學習效率，更增加課堂討論的困難，也不容易復習以前的講授內容，另外在課堂上不能快速的記筆記，原本應該記下來的材料因而減少。冰島的reykjavik大學有40%的學生說，紙本書與閱讀器是不同的工具，都很有用，但70%的學生說他們還是慣用課本，課本在學習上比電子畫面容易。