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ClassDojo：讓老師精準(zhǔn)記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)

2012-08-17 10:45 來(lái)源：新浪責(zé)編：王岑

摘要：: 如果你是老師，那么最頭疼的事一定不是教學(xué)，而是如何管理學(xué)生。你花在重申紀(jì)律上的時(shí)間可能都超過(guò)了講課時(shí)間。

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　　【CPP114】訊：如果你是老師，那么最頭疼的事一定不是教學(xué)，而是如何管理學(xué)生。你花在重申紀(jì)律上的時(shí)間可能都超過(guò)了講課時(shí)間。一款名為ClassDojo的服務(wù)希望準(zhǔn)確記錄課堂上學(xué)生們的表現(xiàn)，并進(jìn)行打分和評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)，讓混亂的課堂變得有條不紊。

　　2011年8月，Sam Chaudhary和Liam Don推出了ClassDojo。通過(guò)該服務(wù)，老師可以利用手機(jī)和電腦來(lái)跟蹤學(xué)生表現(xiàn)并進(jìn)行管理。

　　ClassDojo的使用方法很直觀：老師為學(xué)生分配一個(gè)虛擬人物，隨后在筆記本、平板電腦和智能手機(jī)上根據(jù)學(xué)生一天的表現(xiàn)來(lái)加分和扣分。如果學(xué)生某天表現(xiàn)很好，那么將獲得一次“微笑”，即加1分，而如果學(xué)生某天犯錯(cuò)，那么將得到一次“打擊”，即扣1分。ClassDojo可以追蹤學(xué)生幾天到一學(xué)期的表現(xiàn)，而老師可以將最終結(jié)果提供給家長(zhǎng)。

　　許多義務(wù)教育階段的老師對(duì)于管理學(xué)生感到抓狂，而ClassDojo毫無(wú)疑問(wèn)可以減少老師們?cè)谶@方面的工作量，因此擁有龐大的潛在用戶。自1年前推出以來(lái)，ClassDojo已在全球超過(guò)30個(gè)國(guó)家吸引了350萬(wàn)老師和學(xué)生，產(chǎn)生了超過(guò)5000萬(wàn)次反饋。

　　該公司本周宣布完成測(cè)試，并獲得了160萬(wàn)美元種子投資，投資方包括Y Combinator聯(lián)合創(chuàng)始人Paul Graham，以及硅谷知名投資人Ron Conway等。

　　投資者可能看中了ClassDojo的病毒式增長(zhǎng)。在推出1年后，ClassDojo的周增長(zhǎng)率已達(dá)10%，這在面向教育市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)中很少見。ClassDojo的快速發(fā)展很大程度上是依賴?yán)蠋熤g的口耳相傳，事實(shí)上許多老師都是狂熱的科技愛好者，并樂于嘗試新工具。

　　ClassDojo所做的在于激發(fā)學(xué)生的好勝心。來(lái)自該服務(wù)的學(xué)生名單可以通過(guò)投影儀進(jìn)行展示。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，一個(gè)大大的紅色“-1”標(biāo)記將出現(xiàn)在姓名旁。最終，沒有學(xué)生會(huì)愿意在這一排名中墊底。

　　老師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)對(duì)ClassDojo來(lái)說(shuō)很重要。該公司表示，一項(xiàng)在全美范圍內(nèi)進(jìn)行的調(diào)查顯示，在使用ClassDojo服務(wù)后，學(xué)生的積極行為增加了45%至90%，而不良行為則減少了50%至85%。

　　類似“光榮榜”的系統(tǒng)曾在教育界引起較大爭(zhēng)議，批評(píng)者認(rèn)為這不利于后進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。不過(guò)就科技變革教育而言，ClassDojo仍是一次積極的嘗試。

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