困局
  
  應(yīng)用標準有待完善
  
  對策完善標準，拒絕“過度”
  
  目前，紙包裝行業(yè)標準的缺失不單單是一個行業(yè)的問題，已躍升為社會問題。此前，針對方便面包裝是否安全環(huán)保的問題，就有兩大行業(yè)協(xié)會激烈爭論，爭論的焦點之一就是食品包裝用紙是沿用原紙標準還是有專用于食品行業(yè)的標準。劉壽生認為，目前其實無論是原紙標準還是生產(chǎn)設(shè)備的標準，再到成型的紙箱標準都有待完善。不光是食品行業(yè)，家電行業(yè)對紙箱也有特殊的承重要求，其實每種不同的包裝物對包裝的需求是不同的，完善標準才能完善生產(chǎn)企業(yè)的采購環(huán)節(jié)，而不至于令包裝廠將幾千萬噸原紙屯放在倉庫中。資金壓力大、物流成本高不說，客戶需求捉摸不定，不能適應(yīng)大批量生產(chǎn)的要求。因此，標準的完善已成為無論是消費者還是制造企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游的共同訴求。
  
  劉壽生說，現(xiàn)在質(zhì)優(yōu)化情況太嚴重了，為了競爭市場，商品生產(chǎn)企業(yè)和印刷企業(yè)寧愿多印幾種顏色。其實除了禮品和奢侈品外，普通商品本身不需要“過度”印刷，既不環(huán)保又浪費資源。標準出來后就可以量化和規(guī)格化產(chǎn)品，企業(yè)降低成本，包裝廠也好執(zhí)行了，同時，產(chǎn)品要求提高，包裝要求也提高，落后產(chǎn)能做不出來，遭到淘汰，也解決了行業(yè)很多矛盾。例如，家電包裝應(yīng)當(dāng)使用多大強度、怎樣原紙的紙箱，而不僅僅是目前要求的五層紙箱這么簡單而已;食品包裝，規(guī)定做單色印刷即可，六色七色都是資源浪費。
  
  困局
  
  技能人才缺失
  
  對策建立院校，規(guī)范操作
  
  “我們這個行業(yè)一直沒有規(guī)范的教育系統(tǒng)，都是靠廠里一代代在機器旁邊看出來的，師傅帶徒弟的都很少�！比瞬湃狈Ω餍懈鳂I(yè)都有，在瓦楞紙板生產(chǎn)中體現(xiàn)尤為明顯，與其光明的前景形成巨大反差。待遇差、辛苦，讓很多年輕人望而卻步。而看看國外同行的先進事例，高檔設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)有專屬的生產(chǎn)線操作培訓(xùn)學(xué)校，畢業(yè)后可以留在本廠，也可以到其他同類廠家。沒有戒心、沒有苛求，有的是技術(shù)的傳承和整個行業(yè)從業(yè)者整體水平的提高。值得國內(nèi)企業(yè)學(xué)習(xí)。一邊抱怨沒有技術(shù)工人，一邊又擔(dān)心培養(yǎng)的技術(shù)人員學(xué)成后棄之而去。要想提高從業(yè)者技能，企業(yè)首先要有“擔(dān)當(dāng)”，采取辦法進行一系列專業(yè)化的培訓(xùn)。目前，在安順、無錫都已經(jīng)有了開設(shè)了專門的瓦楞紙板生產(chǎn)線專業(yè)的職業(yè)學(xué)校。
  
  此外，瓦楞紙板生產(chǎn)線上的操作人員大多來自社會招聘，沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，劉壽生形容：“很多人從農(nóng)村來，剛放下鋤頭就生產(chǎn)，誰來教他們怎么操作呢?連基本的操作都不能馬上上手，怎么生產(chǎn)?”他曾經(jīng)就看到過實例，操作工不理解做瓦楞紙為什么要用鍋爐，為什么要達到160℃到180℃，為什么要用皮帶等一系列問題。原理性的東西工人并不知曉，這就是缺乏基礎(chǔ)性教育培訓(xùn)的結(jié)果。很多操作工即使按照規(guī)范操作也不知道制定規(guī)范的目的。他舉例說，記得以前學(xué)習(xí)使用公式x+y=z，學(xué)了兩個星期，一輩子都能記住、理解。操作工人也要如此，知其然更要知其所以然，理解每一個規(guī)范背后的真正含義。