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3D打印進校園能給教育帶來什么

2015-01-08 10:13 來源：中國科技網-科技日責編：顧穎瑩

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3D打印提升學生素質

打印汽車，打印骨骼，打印房子……關于這項技術的神奇應用時常見諸報端網絡。走進課堂，3D打印技術又會帶來什么？

實現虛擬世界與實體世界的有機結合，3D打印機進校園將使得學生在創(chuàng)新能力和動手實踐能力上得到訓練，將學生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F實，將極大發(fā)展學生動手和動腦的能力，從而實現學校培養(yǎng)方式的變革。

試想，在數學課上，打印出一個幾何體的模型，便可以更直觀地幫助學生了解幾何內部各元素之間的聯系，解析幾何的大題是不是會有更多的人解出？而在美術課上，將平面設計的作品制作成3D版本的藝術品以及一些基本的模型，已經成為現實；化學課上，老師可以將分子模型打印出來展示，是否更有利于學生理解化學反應的過程？生物課上，打印出細胞、病毒、器官和其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。

李作林則想到了，學生的參與可能給3D打印技術帶來的進化。無論是網絡化遠程生產，或是智能化制造，前提都是技術的支撐，“3D打印機在開模和工藝品制造等個性化需求領域的應用還算可以，但要想更廣泛實用，還需要技術的成熟。”

技術如果想有所突破，首先得有一大批感興趣的人，學生無疑是最好的群體。這個時候他們的好奇心、創(chuàng)造力最強，通過逐漸對技術進行研究，提出自己的想法和創(chuàng)意，再加上不斷發(fā)展技術的力量，這必將促進3D打印技術的進一步發(fā)展。

因此，“我們更愿意把3D打印看作是一個教學載體。也就是說，相比于打印機的操作應用，我們更關注3D打印機及3D打印技術本身的內涵。在3D打印機上，老師和學生做了很多方面的技術創(chuàng)新；基于3D打印技術，還能做很多后續(xù)的開發(fā)工作。”李作林說。