近期，一系列政策陸續發布，均將課后服務擺在很突出的位置來抓——中央財政2023年安排1560億元，支持地方落實好“兩免一補”等政策，其中，重點提及支持學校落實“雙減”政策、提升課后服務水平。教育部等八部門印發《全國青少年學生讀書行動實施方案》，提出義務教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，并在學校課后服務中開設閱讀活動項目。這些利好無疑為出版機構進軍課后服務市場添了“一把火”。

  如何獲得課后服務“入場券”？

  孩子“三點半放學”，家長“五六點下班”，請假不現實，送輔導班沒時間，放托管班顧慮多，到底該如何解？過去很多年間，大多數家庭都曾承受過這種育兒痛點帶來的靈魂拷問。“雙減”政策的出臺，直接催生了課后服務這一官方主導的教育延伸行為，讓孩子繼續留在學校學習自己感興趣的課程，成為大多數家長的主流選擇。“官方帶娃”在實質上幫助家長實現了“減負”。

  隨著學生在校時長增加，主管部門鼓勵校方自主采購，此前被認為市場天花板不高的校內課后服務市場，開始進入到需求爆發的前夜，各股力量尋找最佳賽道搶先起跑。具備天然資源優勢的出版社，自然也將這一業務作為值得一試的投資方向。

  現階段市面上加入到課后服務賽道的廠商，大多不具備滿足課后服務的資源體系。在部分出版人看來，學校樂意與出版社合作，看中的不僅僅是出版社背后的內容資源。出版社對自身內容審核嚴格，意識形態的高度敏感與專業審核的流程保障，不會給公立校增加負擔，還能降低學校管理成本。出版社一直以來保質保量完成課后服務任務，也給關注“怎樣保障區域持續穩定開展課后服務”的教育局，吃了一顆“定心丸”。憑著穩扎穩打的作風，不少出版社做好服務者的同時，也將課后服務視為新的業務增長點。

  廣東教育出版社（以下簡稱“粵教社”）屬于早批“吃螃蟹”的人，該社于2018年上半年啟動校內課后服務信息化平臺和系列素質課程研發工作，并于2020年8月正式落地實施。江門公司是粵教社第一個省內地方分社，目前已成為該社發展中小學課后服務項目的主陣地。

  據粵教社派駐江門公司的總經理褚景陽介紹，受“雙減”政策影響，粵教社江門公司營收從2020年1000多萬，到2021年增長到3000多萬，2022年則接近1個億，疫情3年實現跨越式增長。最新的財務統計顯示，2023年春季學期粵教社課后服務營收已超6000萬元，今年全年預計營收1.2億元~1.5億元。截至目前，粵教社課后服務覆蓋廣州、佛山、江門、梅州、清遠、茂名、湛江、韶關、汕尾等省內各地，并成功實現“跨省輸出”，簽約了江西、海南、河南等地教育機構，服務學校超500所，服務學生人次超200萬，累計營業收入近2億元。

  2017年，教育部印發《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，改變了課后“三點半”問題之前的多頭管理狀態，正式將校內課后托管統稱為“課后服務”，這一年也被視為課后服務時代到來的節點。時代出版傳媒股份有限公司（以下簡稱“時代出版”）從2018年開始深度參與中小學課后服務業務，是安徽省第一家也是唯一一家全面承接地市級教育部門課后服務整體運營的公司。

  近年來，時代出版旗下的安徽教育社、安徽美術社、黃山書社、時代新媒體出版社等多家出版社均參與課后服務項目，可以說是舉全集團之力在做。時代出版一手抓課程建設，一手抓落地推廣，課后服務目前在安徽省8個地市實現落地——亳州、安慶、池州、宣城、阜陽、馬鞍山、滁州、合肥（部分校區），領地超過省內“半壁江山”，服務學生規模達300多萬。

  由于地域與戰略資源差異，各家出版社課后服務業務進展、業績增速不一。一些出版社在摸索中逐漸找到適合自己的切口方向，據青島出版社常務副總編輯李忠東介紹，該社于2021年啟動課后服務業務，目前在青島服務學校8所，公開設立課程15門，共56個班，服務學生近1000名。

  還有一些出版社仍停留在“積極探索”層面上，缺少具有指導性和可操作性的實施路徑；擁有豐厚的優質內容資源，但卻苦于“進校無門”，難以施展的出版社也不在少數。